En cooperación con la Delegación de Educación, un conjunto  de profesionales  de la  educación están trabajando juntos para crear proyectos didácticos en los Institutos, y que los jóvenes conozcan más y mejor las Músicas Populares Urbanas (aquellas con las que cada generación se ha identificado), conectándolo con sus gustos de ahora. Con esto, además de incrementar su conocimiento crítico, se busca que estas músicas cercanas sirvan para trabajar en valores.

Partiendo de la línea temática anual, lo primero es hacer un reconocimiento a la música generada en ciudad de Granada entre los años 60 y la actualidad (que no deja de ser nuestro propio Patrimonio Cultural). Con el fin de  conectar emocionalmente con ellos y ellas, así como de abrirles a esta tradición  y  legado  musical, el Espacio Caja Sonora impulsa esta iniciativa para elaborar  una serie de actividades  dinámicas  y creativas que se realizarán tanto en el aula, como en las calles y sitios emblemáticos de nuestra ciudad.

Como objetivos específicos que se pretenden  alcanzar se han planteado  los siguientes:

• Facilitar el  conocimiento del  patrimonio musical (pasado y presente) y conectarlo con la música que hoy en día emociona a jóvenes y adolescentes.
• Favorecer la creatividad y  contribuir en el  desarrollo de competencias clave mediante el aprendizaje basado en retos y tareas interdisciplinares multicompetenciales y herramientas digitales.
•   Fomentar la participación ciudadana mediante actividades de creación colectiva a partir de las narrativas de algunas figuras del mundo de la música, en este año, más particularmente de Granada.

La secuenciación didáctica quedará estructurada en varias sesiones de las  cuales unas pueden ser optativas y otras entendemos que son nucleares, como por ejemplo

•  Actividades de inicio (dinamizadores para introducir al alumno en la propuesta didáctica): Knolling musical individual, árbol de géneros musicales.
•  Actividades nucleares (el centro de la propuesta docente): 1) Las relaciones entre la juventud y la música, para investigar; 2) La música contada por sus protagonistas, con videos explicativos; 3) Imágenes de las músicas populares urbanas, rediseñando o replicando portadas; 4) Un viaje gymkana por la ciudad de la música.
• Actividades de cierre (en el Espacio Caja Sonora): Creación de un podcast explicativo.